...är sista inlägget.

När jag såhär i efterhand läser igenom min blogg och även det jag skrivit från min första VFU i höstas, slås jag av att den senaste har varit lite problematisk på olika sätt. Min upplevelse av den första började med nervositet som snabbt övergick i glädje och entusiasm för mitt blivande yrke.
Under den här perioden har jag upplevt lite tråkiga sidor i skolan som jag funderat över. Inte att jag tvivlar på att bli lärare, absolut inte, men mer besviken på att det andra inte skulle funka bättre.
Man får ta det dåliga med det bra.

Vad är det då som jag blivit besviken på?

Först och främst har jag sett hur utsatt man kan bli i skolan om något skulle hända och ledningen och arbetskamraterna inte tar en på allvar. Personen jag sett detta hända är väldigt stark och har jobbat länge och verkar klara det själv ändå, men det skulle lika gärna hända mig när jag är precis nyutexaminerad och inte har lika mycket självförtroende. Jag kan absolut tänka mig att man tappar sugen helt.
Det är jag rädd för.

Sen har jag väl sett hur Bildämnet ses på av andra. Andra lärare och föräldrar som inte tycker det är något viktigt ämne alls. Bildämnet får alltid stryka på foten om det är något. Då kan man också tappa sugen.

Allt administrativt, inte för att det är förbannat tråkigt, utan för att det inte finns någon tid att göra det bra! Sugen tappas!

Men det finns ju det fina, och det är eleverna. Även om allt kanske känns tungt en dag och inget går som man vill så finns det alltid eleverna som säger nåt kul eller ger en en kram. Eller man ser att det hände nåt i huvudet på nån av dem på just den här lektionen. Man får leva på det och övertala sig själv varje dag att man gör någonting värt även om inte många andra håller med.

Inför min nästa VFU tänker jag experimentera mer med mina egna lektionsplaneringar. Den här gången blev det inte så mycket utrymme för det eftersom gipsgubbeuppgiften inte var min. Jag hade ju min stop-motion men den hade inte så mycket tid, dessutom försvann ju mycket tid från den.
Jag vill prova en kortare uppgift men med olika upplägg och se vad som funkar bäst.
Det är ju mycket så vi har jobbat tillsammans med vår handledare men jag vill göra det mer ordentligt och genomtänkt från min sida. 
Igår var det vernissage för 5:orna och vad de gjort under läsåret. Det var  verkligen jättekul att se hur fantastiskt mycket de faktiskt gjort med oss under året! Och att få se allt tillsammans var roligt för då såg man utvecklingen och den röda tråden. Vi har lyckats!

En slutsats jag drar är att andra människor både ger och tar all min energi för ämnet och rollen. När jag blir lärare på riktigt måste jag hitta ett sätt att hantera de som bara tar.

...snart slut!

Slutet av temavecka och VFUn.  Jag har funderat mycket på lärarrollen på sistone, eller rättare sagt skolan som arbetsplats. Så taskig stämning på skolan jag har min VFU på. Tisslas och tasslas, arbetskollegor och arbetslagskamrater som beter sig lustigt mot varandra och allmänt barnsligt och fegt beteende. Väldigt vanligt på alla sorts arbetsplatser det vet jag men jag hade hoppats lite naivt att det inte behövde vara så illa på en pedagogisk arbetsplats. Jag är inte orolig det minsta för min lärarroll men jag orkar inte med ett arbetsklimat kolleger emellan som inte funkar.

...temavecka.

Temat var Rap, och den hemliga gästen var Herr Doggelito som hade en liten rap-workshop med våra 5:or. De tyckte det var skitkul, de gjorde en klassisk rapvers tillsammans med Dogge och fick höra hur det brukar gå till när han skriver sina texter.  Bra tema verkligen. Ska bli kul att se vad de mer få prova på i veckan.

...är hur jag ska förhålla mig.

när jag ser att nån har det jobbigt. Som jag nämnde på seminariet finns det såna situationer ibland och jag vet inte hur jag ska göra.

...den rafflande upplösningen.

på stop-motion äventyret!  Gick väl inget vidare direkt. Men det gör inget. Visste att nåt skulle skita sig med datorerna.
Hade fått nyckel till en Datorvagn som låg lååångt borta, handtaget på den borta och vaktmästaren förstod inte att det var viktigt/ eller hålla med om att lärarkandidater kanske inte alltid har en skruvmejsel på sig så de kan göra det själva. Inte alla datorer funkade. Eleverna kunde inte logga in.

Efter allt detta hade jag inte så lång tid på mig att få till det. Men det gick ändå helt ok, de verkade tycka att det var roligt. Vi hann inte titta på allas filmer tyvärr och nästa vecka är det temavecka så det är synd. Men får se om jag kan komma förbi nån dag eller om A-T kan ta min USB sticka och visa dem senare. Annars blir det ju inget bra avslut.

...är utvecklingssamtal.

Det är ju de tiderna nu och himla intressant att få ta del av.
Föräldrar och elever har såklart blivit tillfrågade om vi kan sitta med och vi hade den första idag.
Sånt här är ju jätteviktigt att vi får lära oss på Konstfack! Det kan inte vara det lättaste alltid att hantera föräldrar, elever och andra lärares skriftliga omdömen på en halvtimme! Om det blir en konflikt mellan dig och föräldrarna, hur löser man det? Jag vill veta mer om hur man hanterar mentorskap, arbetslaget, allt administrativt och konflikthantering.

...är taskmörtar.

Hade peppat och oroat mig för stop-motion äventyret del 3 som skulle äga rum idag. Eleverna skulle få sätta ihop sina filmer i movie maker. Sprang runt med andan i halsen innan lektionen letandes efter datorvagnar och datorsalar. Fixade allt och så....kommer det ingen. De hade nationellt prov istället men ingen hade sagt något till oss. Känns verkligen som att det "onödiga" ämnet bild fick stryka på foten när de gjorde planeringen, och att inte ens informera oss om det. Tack liksom.

...är varför man ska jobba i gips?

jo jag fattar, då bygger man något inifrån och ut istället för att karva ur en form. Och att göra en ståltrådsgubbe som man sen bygger upp med gipsremsor lär en anatomi osv. Men det är så jävla jobbigt!
Jag blir så oerhört trött på gips, särskilt när man har det över flera veckor och vissa dagar 3 lektioner på raken. Hur mycket tid eleverna än får på sig att städa står man ändå där och skrubbar för glatta livet efteråt ändå. Det är synd för uppgiften i sig är rolig men det suger verkligen musten ur mig och då blir jag tjurig över gips och vill inte mer. Så det här jag har tänkt på med stora uppgifter som sträcker sig över en fleraveckors period - då måste jag vara på det klara med att det är ett material jag kan stå ut med!

...är vårt nya uppdrag.

A-T har gett mig och Mattias ett uppdrag till nästa gång vi kommer ut på VFU. Att göra en uppföljning till vår Photoshop lektion vi hade på första VFUn men mycket mer avancerad.  En uppgift beskriven i steg där man inte lämnar någonting åt slumpen och som har Del 1 som passar för mellanstadiet, vidare i Del 2 kan högstadiet fortsätta med och Del 3 för gymnasiet. Då blir det som en schysst uppbyggnad från det mest grundläggande till lite mer avancerat för äldre elever. Uppgiften ska vara formad för den nya läroplanen, med alla mål och betygskriterier med. Det ska finnas mallar nånstans på nätet för hur man formar en uppgift med alla de där värdeorden och sånt, kan ju va bra att titta på kanske? Hoppla!

...är stop motion äventyret del 2.

Tyckte att jag hade förberett så bra inför lektionen med 9orna idag genom att kolla om Movie Maker finns i datorerna, hitta och ladda kameror över natten. Bra att man kollade att alla hade minneskort. Skitbra.
2 fattades och vi hittade inga andra. Löste det genom att ena gruppen fick ha mig som kameraman med min iphone. Andra gruppen hade en elev en sån oxå. Har suttit här sen jag kom hem från jobbet och laddat över alla bilder på min dator för att vända dem rätt ( de som behövde det) och organisera dem i mappar. Vad jag sett av stillbilderna kommer det bli jätteroliga filmer! Och ännu bättre var att eleverna blev riktigt engagerade och tyckte det var roligt, även de som jag förut fått verkligen kämpa för att få igång motivationen hos. Ännu en gång sket sig något. Men det brukar ju gå bra ändå. Hoppla!

är när svetten lackar.

Och jag kastar mig in i ett klassrum och har inget förberett. Det hände igår med 9orna. Tänkte inte på att det skulle behövas förrän jag på bussen nånstans på Hornsgatan inser detta faktum. Det första som dök upp var Stop Motion och väl framme på skolan springer vi runt som skållade råttor och försöker få till en datorsal. Det gick inte för sig. Tänkte att jag får freestyla, verkar ju va min grej ändå. Och det gick bra.
Häftigt hur jag kan ha så svårt att tänka och bestämma annars, när jag i klassrummet hittar på saker medans jag säger dem. Men jag svettades som en galen gris, det tar på att hitta på smarta saker att säga!
såhär blev det:
Stop Motion uppgift över 3 lektioner.
1: genomgång av uppgift, inspirationsvideos,arbete med storyboards i grupperna samt en gemensam stop motion fotografering på tavlan där alla elever fick rita något på temat VÅR.
2: Elevgrupperna jobbar med sina filmer med enkla digitalkameror.
3: Genomgång i datorsal med den gemensamma filmen som exempel. Hur gör man i moviemaker? Eleverna får slutföra sina filmer.

Tillbaka!

Här ska bloggas om VFU'n som börjar imorgon som bara den!
Ser fram emot att få möta alla kidsen igen och göra det man förbereder sig för teoretiskt på Konstfack.